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Corso “La buona relazione tecnica”

Considerando le caratteristiche dell’intervento, una prima analisi permette di stimare [Chi dice que-
sto, noi o il cliente? Chi fa la “prima analisi”? In che cosa consiste? Che cosa vuol dire
“stimare”?] che le emissioni generate dall’intervento potrebbero essere [Potrebbero essere o saran-
no?] unicamente emissioni gassose (inquinanti aeriformi), [Non è l’intervento che genera le emis-
sioni, perché già oggi ci sono delle emissioni.] in quanto non vi sarà alcuna variazione rispetto alla
situazione attuale per quanto riguarda gli scarichi idrici e le emissioni sonore.

Un lettore bravo potrebbe tirare le somme del nostro lavoro anche senza le nostre conclusioni. Questo capitolo costi-
tuisce pertanto una sintesi logica e non una rivelazione religiosa.

Prima di scrivere le conclusioni:

 Qual era il punto di partenza?
 Che cosa sapevo e che cosa ignoravo?

 Che cosa ho fatto per colmare le lacune e arrivare alla conclusione?
 Quali risultati ho ottenuto? I risultati rispondono al quesito?
 Quali risultati ho ottenuto? Come ci sono arrivato?
 Che cosa manca?
Può darsi che non siamo ancora pronti per scrivere la nostra relazione… ci vuole una buona dose di onestà intellet-
tuale per ammetterlo.

Il capitolo “conclusioni” non deve ripetere tutto il contenuto della relazione. Deve riprendere i punti salienti e costruire
il punto d’arrivo di tutto il lavoro.

 Stile dell’introduzione: portare il lettore nel contesto, aiutarlo a entrare nell’ottica corretta.
Lo stile dev’essere gentile, chiaro.

 Stile delle “attività”: disciplinato, accurato. Il lettore deve acquisire confidenza col lavoro
svolto. Accorciate, riordinate, accorciate, riordinate. Solo alla fine aggiungete laddove la
descrizione vi sembra carente, insufficiente a spiegare quanto fatto. Se vi perdete nei det-
tagli, perdete l’attenzione del lettore.
 Stile dei “risultati”: onesto, coerente. Non tralasciamo nulla, non nascondiamo nulla, non
pieghiamo i risultati alle nostre aspettative. Il capitolo deve riportare i dati, senza commen-
tarli. Questa è una delle difficoltà maggiori per chi scrive una relazione tecnica.

 Stile delle conclusioni: la forza della persuasione sta nella validità e attendibilità dei dati,
non nel linguaggio che adoperiamo. Lo stile di questo capitolo dev’essere logico: portiamo
il lettore da A a B, da B a C e così via; dal particolare al generale; da un dato puntuale a
un dato statisticamente valido.
Non siamo noi a convincere il lettore: è tutto il lavoro fatto da noi a convincerlo.
Dal punto di vista delle emissioni sonore, poiché non si andranno ad introdurre nuove lavorazioni
né verranno effettuate modifiche alle lavorazioni attuali, si può ritenere [Non c’è bisogno di ritene-
re, è un dato di fatto – sempre che non ci siano davvero modifiche – e i nuovi bruciatori?] che l’in-
tervento non avrà alcun effetto sulle emissioni sonore generate e che i nuovi bruciatori installati in
sostituzione degli attuali [Aumenta il numero di bruciatori o no?] saranno conformi alle normative
vigenti in materia di emissione di potenza sonora. [Com’è adesso la frase dice “si può ritenere che
i nuovi bruciatori saranno conformi” – non ha senso: devono esserlo!]

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